我的輔導處日誌: 班級輔導

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2011年6月30日星期四

為充實教師輔導知能，教育部推出輔導計畫叢書電子書

網址：http://www.guide.edu.tw/book/index.html
希望對大家有用

一、依據教育部100年6月24日臺訓(三)字第1000109460號函辦理。
二、為提升教師輔導知能，教育部針對當前學生輔導工作的重要議題，推出輔導計畫叢書電子書，期待有助於補充教師在輔導與管教及班級經營、親師溝通新知。
三、旨述輔導計畫叢書電子書含：（一）班級經營達人－國中導師手冊。（二）得意的每一天－國小導師手冊。（三）與情緒共舞-教師的情緒管理。（四）你好，我也好-教師溝通技巧。（五）攜手護青春-國中輔導案例彙編。（六）攜手迎向藍天-國小輔導案例彙編。（七）重現風華．返璞歸真-中輟復學輔導。（八）現實與虛幻-網路沉迷輔導。（九）報乎你知─教育人員對性騷擾、性侵害的基本認知。每本書以案例方式呈現教育現場教師可能遭遇的實際狀況，並提供教師參考運用之因應策略。
四、旨述電子書請逕自「教育部學生輔導資訊網」（http://www.guide.edu.tw/）－「輔導資源」－「教育部輔導計畫叢書」查閱。並請列入學校教師研習內容，以提升教育人員輔導知能。

2010年11月16日星期二

請各班導師落實性別平等教育輔導，導正學生偏差之兩性觀念，以避免其觸犯相關法令

一、依據「性別平等教育法」第六條規定略以，「學校設置性別平等教育委員會，其任務應如下：擬訂性別平等教育實施計畫，規劃學生及教職員工性別平等教育相關活動，並建立性別平等之安全校園空間。」

二、邇來媒體報載本市學生涉及性侵害、性騷擾及性交易之新聞(附件1)，其歸因學生價值觀念之偏差與兩性相處模式之混淆，請即予加強下列作為：

導師速於班級導師時間或其他適當時機，就新聞案例加強評述，以導正學生法律認知及價值觀念。評述內容含身體自主權之維護、網路運用及陷阱防範等概念之導入；「性別平等教育法」、「校園性侵害或性騷擾防制相關法令」、「兒童及少年保護法」、「校園防制霸凌」等規定之引述。
請各校(或提醒學生)檢核各大網站，確保無校內人員之不雅影音資料流傳，以避免觸犯相關法令。
請加強校園全面巡查(尤其學生放學後等重要時段)，以防範違規事件發生。
建立學生反映意見之暢通管道，並積極發覺學生不妥行為，俾速予處理。

四、本案將列為督學視導之重點項目。