函轉教育部加強高關懷學生辨識與持續關懷，並適時進行心理諮商輔導工作乙案

說明：一、依據教育部100年6月24日臺訓（三）字第1000110250號函辦理。
二、請 貴校於暑假期間加強對高關懷學生持續關懷及親師溝通，以協助學生在面臨人際、情感、情緒與學習問題時，能即時提供有效之親職關懷與輔導。
三、請 貴校本於健全及推動學生輔導體制，引進輔導工作初級、二級及三級預防觀念，納入「發展重於預防，預防重於治療」之理念，積極激勵教師參與輔導工作，並結合社區資源，提供多元輔導管道，建構輔導資源網絡，期在親師合作下，俾隨時提供每位學生妥適之輔導。
四、前開三級預防之輔導模式如次：
（一）初級預防：提升學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動及生涯發展知能，以促進其心理健康與社會適應。
（二）二級預防：由輔導教師就高關懷群之學生，以個別或小團體為單位，實施介入性輔導措施，針對其性格發展、學業學習、生涯發展及社會適應等個別需求，進行高關懷群之辨識與篩檢、危機處理、諮商與輔導、資源整合、個案管理、轉介服務及追蹤輔導等，並提供個案家長與教師諮詢服務，以協助學生及早改善學習、認知、情緒行為及人際等問題，俾增進其心理健康與社會適應。
（三）三級預防：結合專業輔導人力、醫療及社政資源，針對偏差行為及嚴重適應困難之學生進行專業輔導、諮詢及治療，並於問題發生後，採取危機處理與妥適處遇，以預防問題再度發生。
五、另教育部製播之生命教育宣導短片及短片導覽手冊業已放置於教育部生命教育學習網「搜尋路徑：『生命教育學習網』（http://life.edu.tw/）/『以愛作出發』」，請 貴校廣為運用並宣導。

http://140.123.107.250/homepage/097/love_start/index.html

好片介紹－心中的小星星

繼上次介紹「三個傻瓜」，再來介紹一片風格很像、很不錯的印度片－心中的小星星（比三個傻瓜還早，2009.3.2上映）
大家可上YOUTUBE看一些片段

簡介：
12億個掌聲加感動、代表印度角逐奧斯卡最佳外語片
★金馬影展觀眾笑淚交織、口碑沸騰
★讓章魚闖入宇宙、看魚兒遨遊星空
★一部讓你開懷又感動的電影
★ 榮獲印度奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳劇本三項大獎

每個天資獨特的孩子，都需要一個懂他的老師…（我也希望您就是那個懂他的老師）
豐沛不絕的想像力，總是引領他振翅高飛…
八歲的伊翔有一個很不一樣的童年，他的世界充滿了鮮豔色彩和奇妙幻想，有可愛小狗會跟他追逐嘻戲，也有太空船會載他遨遊壯麗天際；更有遠古的噴火龍、宇宙的星球，還有數不清的花朵、彩虹和各色飛鳥游魚伴隨著他…。豐沛不絕的想像力總是引領他振翅高飛，卻也使他飽受他人的異樣眼光。原來作業、成績、秩序才是學校老師關心的重點，伊翔因此成了問題學生，每每動輒得咎…
。
不斷闖禍的伊翔終於讓爸媽忍無可忍，他們決定將他送到一所以管教嚴格聞名的寄宿學校，冀望他
能成為一個「乖小孩」。被迫離家讓伊翔十分傷心，不被瞭解更讓他難過不已，他於是從此封閉自
己、不肯學習…。


（有沒有發現，男主角就是「三個傻瓜」那個）

然而有天，學校新來了一位美術老師尼康。尼康老師不但用歡樂和熱情來感染學生，更以鼓勵思考、勇於作夢的教學方式，激發大家無比的想像力。當所有同學都愛死了這位與眾不同的老師時，卻唯獨伊翔仍然鬱鬱寡歡。尼康老師很快察覺到伊翔的不快樂，他決定去拜訪伊翔的爸媽…。老師尼康能找出伊翔的問題癥結嗎？他真的能以愛心、耐心，加上不斷付出的關心，讓伊翔在成長的路上，重新再找回快樂和夢想嗎？…

三年四班為日本震災祈福

今天早上升旗時
三年四班為日本震災的祈福活動很令人感動
也感謝靜蓉老師帶領此活動，讓小朋友從小常懷惜福與感恩之心～～



「愛與關懷」的歌詞：
誠心祈求天下無災 人皆平安遠離苦難
願持善念膚大地 世界充滿著愛和關懷

大眾銀行 夢騎士

「母攜燒炭女童求救無援」調查意見

函轉監察院據報載：「母攜燒炭女童求救無援」，疑因相關人員疏失，致未能阻止悲劇等，經該院調查竣事之調查意見1份(如附件)，請依說明事項辦理

依旨揭調查意見內容略述如下：

1. 學校未能依規定立即通報警察機關，亦未將曹童留置至當地主管機關處理為止，顯見該校缺乏相關法律知能：殺子自殺案件除係兒童及少年保護案件外，更係刑事案件，學校教育人員為責任通報人員，遇有殺子自殺案件，自應基於前揭法令規定，除通報社政主管機關外，應立即通報警察機關，又學校於主管機關處理前有權提供兒童少年保護照顧，甚至留置兒童少年，俾保障其生命權。
2. 學校對曹童中途輟學之通報資料未臻完整正確，致無法透過通報系統將資料送警政單位進行協尋，亦使當地主管教育行政機關未即發現並提供協助：從本案「全國國民中小學中輟生通報及復學系統」之查詢畫面觀之，其行蹤說明為「其他」，並非「全家行蹤不明」或「個人行蹤不明」等情形。依據內政部警政署表示，因曹童中途輟學一案，非屬行蹤不明需請警察機關協尋之對象，是以該署並未接獲曹童相關中輟資料。

請轉知 貴校相關人員遇有類此殺子自殺緊急案件時，應依兒童及少年福利法第30條第1項第14款、第34條第1項規定通報直轄市、縣(市)主管機關，至遲不得超過二十四小時；復按兒童及少年保護通報及處理辦法第6條規定，除通報社政主管機關外，應立即通報警察機關。另學校於主管機關處理前，有權提供兒童少年保護照顧，甚至留置兒童少年，俾保障其生命權。

991117親職講座－「我長大了，真好」繪本宣導研習會

本研習由「台灣海洋性貧血協會」所舉辦
除了介紹「海洋性貧血」外
也針對「我長大了，真好」繪本進行教學示範

20101105正向心理學－人生從此開大運－教、笑、效（鄭武俊校長）

（20101105）今天到莒光國小參加一個研習，講題是「正向心理學－人生從此開大運－教、笑、效」，是鄭武俊校長來演講。以前沒有聽過鄭校長的演講，今天一聽真的如獲至寶，滿場笑聲，絕無冷場，更別說會睡覺，我為了怕錯過校長的一言一語還趕快拿起手機起來錄音，校長真的很會講，推薦大家去聽他的演講～～
如果大家沒聽這場演講，也不用傷心、惋惜，因為現在科技很進步，您要的東西Youtube上都有！所以我就去找了一下，真的讓我找到了，在此推薦給大家～～希望對大家有幫助！！

本段內容重點：

• 天下是一家、本來無百姓
• 落地成兄弟、何必骨肉親
• 心有多寬，路就有多寬；量有多大，福就有多大；心寬、路寬、量大、福大
• 佩服三種人
  1.把異鄉當故鄉
  2.把陌生人當家人
  3.把吃苦當吃補
• 心態最重要，抱著什麼心態來的，就會抱著什麼收穫回去
• 鵝卵石變鑽石－書到用時方恨少
• 聽課絕對專心，看書絕對用心－惟恐錯過一個會影響我們一輩子的字
• 一個快樂的人不是因為他擁有的多，而是他計較的少
• 吃虧，肯吃虧才能占便宜。吃虧、吃虧、很吃越「開」（台語）；憨神、奸鬼
• 什麼都可停止、學習不能停止
  什麼都可失去、生命不能失去
  什麼都可沒有、智慧不能沒有

本段內容重點：

• 智慧常現、日月合明
• 因惑而造業，而業而受苦，叫惑業苦
• 一燈能除千年暗、一智能滅萬年愚
• 如何自我成長：
  1.多接觸人，看人可以增加閱歷
  2.多看書，看書可以增加經驗
  3.多辦事，辦事可以提升能力
• 1*x=x 、 1*0=0 ；0與1差之亳里、0與X失之千里
  假以時日，日積月累，X越大，差距越大
  不怕1、只怕0；不怕慢、只怕站，站著不動到不了
• 修行，修就是「改」，行就是「做」；見惡就改，見善就做，就叫做修行！諸惡莫做就是修、眾善奉行就是行。
• 看書與不看書的優缺點：
  1.出口成章＜－＞出口無章
  2.處事有方＜－＞處事無方
  3.儀表端莊＜－＞儀表無莊
  4.生命放光＜－＞生命無光
• 檢查「遺」容、寬衣解帶終不悔（衣帶漸寬終不悔）＝＞小朋友多讀點經典（兒童讀經班）
• 讀書箴言

本段內容重點：

• 不要設想種種的困難，來阻擋了自已前進的勇氣
• 沒有不成功，只有不用功
  沒有不進步，只有不邁步
  沒有不成就，只有不屈就
  沒有不回頭，只有不低頭
• 白居易 慈烏夜啼
  慈烏失其母，啞啞吐哀音，
  晝夜不飛去，經年守故林，
  夜夜夜半啼，聞者為沾襟，
  聲中如告訴，未盡反哺心，
  百鳥豈無母，爾獨哀怨深？
  應是母慈重，使爾悲不任。
  昔有吳起者，母歿喪不臨，
  嗟哉斯徒輩，其心不如禽！
  慈烏復慈烏，鳥中之曾參。
• 崔瑗 座右銘（百字銘）
  無 道 人 之 短 ． 無 說 己 之 長
  施 人 慎 勿 念 ． 受 施 慎 勿 忘
  俗 譽 不 足 慕 ． 唯 仁 為 紀 綱
  隱 身 而 後 動 ． 謗 議 庸 何 傷
  無 使 名 過 實 ． 守 愚 聖 所 臧
  柔 弱 生 之 徒 ． 老 氏 誡 剛 強
  在 涅 貴 不 緇 ． 曖 曖 內 含 光
  硜 硜 鄙 夫 介 ． 悠 悠 故 難 量
  慎 言 節 飲 食 ． 知 足 勝 不 祥
  行 之 苟 有 恆 ． 久 久 自 芬 芳
• 體悟，體在上、悟在下；體就是身體力行、悟就是心靈神會。佛家說：如人飲水叫做體、冷暖自知叫做悟。
• 一個不懂孝道的人，哪怕你碌碌終身，永遠不得出頭
  一個不懂孝道的人， 一定一輩子都跟黑暗為伍
  

本段內容重點：

• 佛家三不渡：無緣者不渡、無信者不渡、無愿者不渡
• 有愛的地方就有光（父母、祖先），孝順，孝就順、不孝就不順
• 百孝經（百孝篇）
• 50歲－艾老；60歲－耆老；70歲－耄老；80歲－耋老；88歲－米壽；100歲－期頤
• 教會「孝」，「教」育就成功一半；牙齒好的人，他會長壽，因為牙「齒」，占年「齡」的一半
• 快樂（健康、開朗）的孩子，來自快樂（健康、開朗）的家庭
• 先有快樂（活潑）的老師，才有快樂（活潑）的學生
• 每天三大笑、醫生來不了
• 笑口常開、健康常在、笑最美
• 警告自己，像我這麼醜的，如果再不笑就完蛋了
• 笑一笑，老變少；笑一笑，沒煩惱；笑一笑，沒爭吵；笑一笑，善緣繞；笑一笑，事事好；笑一笑，好運到；笑一笑，樂陶陶；笑一笑，呱呱叫。
• 微笑人生
  起床微笑降火氣
  餐前微笑好開胃
  相逢微笑結善緣
  餐後微笑助消化
  出外微笑保平安
  同事微笑好合作
  洽公微笑不結怨
  買賣微笑財源廣
  給人微笑是美德
  學習微笑添如意
  教人微笑積善德
  受氣微笑解怨懟
  教授微笑易融洽
  親友微笑情義濃
  仇人微笑易解怨
  

本段內容重點：

• 彌勒佛：
  1.沒有煩惱絲
  2.滿腔歡喜－＞笑天下古今愁
  3.心開闊
  4.大肚能容－＞了卻人間多少事
• 大肚能容 容天下難容之事
  開口便笑 笑世上可笑之人
• 有事關心、無事開心
  有理說理、無理莫理
• 強調EQ、AQ（逆境商數－挫折的容忍度）
• 開運章－孝、開運妝－笑
• 要孝、要笑、藥效也特別好
• 三百六十行，接下一句：1.行行出狀元、2.寫都寫不完
•  盲、忙、茫
• 定力夠、智慧高

本校「3Q達人」送局決選

選出

• AQ達人－511連尹誠
• EQ達人－607蔡和穆
• MQ達人－510胡醷

參加全市決選。

3Q達人介紹：

• AQ (Adversity Quotient）逆境智商達人：具有良好的挫折忍受力，能以彈性面對逆境，積極樂觀，接受困難的挑戰，發揮創意找出解決方案，不屈不撓，愈挫愈勇，表現卓越有具體事實者。
• EQ (Emotional Quotient) 情緒智商達人：具有良好的情緒管理的能力，激勵自己愈挫愈勇，能設身處地為人著想，良好之溝通能力及人際關係，克服困難，積極樂觀影響別人，有具體事實者。
• MQ（Moral Quotient）道德智商達人：具有良好的品德，並有禮貌體貼、尊重寬恕、忠心誠實、負責合作等良好情操美德，且能實踐有具體事實者。

撼動全球人心的生命勇士-Nick Vujicic

• 我認為生存只有幾個原則，而首要是學會感恩！
• 不要認為自己不夠好，不要認為自己毫無價值！
• 但我深信，我雖然不能握著妻子的手，但當時機成熟，我卻能抓住她的心。

玉琄老師的提醒

雖然有些是老生長談，但遇到了還是會有所感悟。

1. 健康真的很重要。不要讓自己太累，要多留意自己身體的警訊。該定期健康檢查就要檢查。
2. 檢查家中保單。已經保很久的保單要適時檢查並升級，畢竟醫療在進步，有很多部份是舊保單跟不上的，例如癌症標靶藥物的給付，是舊式保單中沒有的。
3. 珍惜身邊所愛的人。人生無常，不要讓彼此之間留下遺憾和悔恨。說穿了，生活中有很多事根本就沒啥好計較生氣的，不是嗎?

991006四年級生命鬥士講座

講師：吳佳穎（外展教育基金會）
講題：美國單車奇遇