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991123親職講座-從現代教育觀談孩子的教與養(校長主講)

991123親職講座-從現代教育觀談孩子的教與養(校長主講)

性別平等教育法第36條之1修正案意見表

說明：

1. 依據教育部99年11月11日台訓(三)字第0990195211號函辦理。
2. 依性別平等教育法第21條、校園性侵害或性騷擾防治準則第11條、性侵害犯罪防治法第8條及兒童及少年福利法第34條等規定，學校（教育人員）於知悉兒童及少年有疑似性侵害情事者，有通報之法定義務，先予敘明。
3. 鑑於近期仍有案例顯示學校教師於知悉校園性侵害事件時，有延誤通報或未通報情事，立法委員於立法院第7屆第6會期提案增列性別平等教育法第36條之1條文：「教育人員明知發生校園性侵害事件，不為通報、虛偽或遲延通報，足生損害於公眾或他人者，處1年以上、7年以下有期徒刑；偽造、變造、湮滅或隱匿校園性侵害事件之證據，處2年以下有期徒刑，或併科新台幣1百萬元以下罰金。」
4. 教育部經瞭解委員提案目的與內容，並對現行責任通報有關罰則訂定進行檢討評估，爰擬提送對案版本以作為該條文修正推動之依據；教育部草擬性別平等教育法第36條之1條文：「教育人員因執行職務知悉所屬學校發生校園性侵害事件，未依規定通報，足以生損害於公眾或他人者，或偽造、變造、湮滅或隱匿關係他人所犯校園性侵害事件之證據，應依教育人員任用條例或教師法相關規定，予以免職或解聘。」
5. 前揭立法委員提案及教育部研議內容請參見「性別平等教育法第36條之1修正案意見表」，惠請於99年11月24日前提供相關修正意見與說明，並填列於意見表及核章後免備文逕送本局第五科謝佳頻；逾期或未函復者視為無意見，本局彙整後將函復教育部。

「母攜燒炭女童求救無援」調查意見

函轉監察院據報載：「母攜燒炭女童求救無援」，疑因相關人員疏失，致未能阻止悲劇等，經該院調查竣事之調查意見1份(如附件)，請依說明事項辦理

依旨揭調查意見內容略述如下：

1. 學校未能依規定立即通報警察機關，亦未將曹童留置至當地主管機關處理為止，顯見該校缺乏相關法律知能：殺子自殺案件除係兒童及少年保護案件外，更係刑事案件，學校教育人員為責任通報人員，遇有殺子自殺案件，自應基於前揭法令規定，除通報社政主管機關外，應立即通報警察機關，又學校於主管機關處理前有權提供兒童少年保護照顧，甚至留置兒童少年，俾保障其生命權。
2. 學校對曹童中途輟學之通報資料未臻完整正確，致無法透過通報系統將資料送警政單位進行協尋，亦使當地主管教育行政機關未即發現並提供協助：從本案「全國國民中小學中輟生通報及復學系統」之查詢畫面觀之，其行蹤說明為「其他」，並非「全家行蹤不明」或「個人行蹤不明」等情形。依據內政部警政署表示，因曹童中途輟學一案，非屬行蹤不明需請警察機關協尋之對象，是以該署並未接獲曹童相關中輟資料。

請轉知 貴校相關人員遇有類此殺子自殺緊急案件時，應依兒童及少年福利法第30條第1項第14款、第34條第1項規定通報直轄市、縣(市)主管機關，至遲不得超過二十四小時；復按兒童及少年保護通報及處理辦法第6條規定，除通報社政主管機關外，應立即通報警察機關。另學校於主管機關處理前，有權提供兒童少年保護照顧，甚至留置兒童少年，俾保障其生命權。

991117親職講座－「我長大了，真好」繪本宣導研習會

本研習由「台灣海洋性貧血協會」所舉辦
除了介紹「海洋性貧血」外
也針對「我長大了，真好」繪本進行教學示範

請加強對學生進行兒少交易防制法令及實例宣導

一、依據市府社會局99年11月5日高市社局工字第0990052746號函辦理。

二、近日報載本市某醫師誘騙高中職及國中小在學少女從事性交易，且有同學之間媒介性交易的現象依兒童及少年性交易防制條例第23條規定，引誘、容留、媒介、協助或以他法，使未滿十八歲之人為性交易者，處一年以上七年以下有期徒刑，雖未成年人得減輕其刑，仍屬違法行為，請各校加強相關法令宣導。

三、依據兒童及少年性交易防制條例第4條略以，「兒童及少年性交易防制之課程或教育宣導內容如下：

1. 正確性心理之建立。
2. 對他人性自由之尊重。
3. 錯誤性觀念之矯正。
4. 性不得作為交易對之宣導。
5. 兒童或少年從事性交易之宣導。
6. 其他有關兒童或少年性交易防制事項。」

四、本條例所稱「性交易」，係指有對價之性交或猥褻行為，凡從事性交易及有從事之虞(包括坐檯陪酒、伴遊、伴唱、伴舞及其他涉及色情之侍應工作)，均為本條例規範範圍，近日報載警方查獲違反兒童及少年性交易防制條例之嫌疑人，誘騙未成年少女以陪浴、陪唱歌或性交易賺取現金，未成年少(年)女因涉世未深受騙，或因價值觀偏差而從事性交易，均將因此行為致觸法送辦及有罹患性病或受身心傷害之危機。

五、社會局為保護未成年少(年)女，於警方查獲後24小時內將依法陪同偵訊後先予以緊急安置收容，並聲請法院裁定。為保護未成年權益，請各校務須加強對學生進行兒少性交易防制宣導，並以實例遭遇加深成效。

請各班導師落實性別平等教育輔導，導正學生偏差之兩性觀念，以避免其觸犯相關法令

一、依據「性別平等教育法」第六條規定略以，「學校設置性別平等教育委員會，其任務應如下：擬訂性別平等教育實施計畫，規劃學生及教職員工性別平等教育相關活動，並建立性別平等之安全校園空間。」

二、邇來媒體報載本市學生涉及性侵害、性騷擾及性交易之新聞(附件1)，其歸因學生價值觀念之偏差與兩性相處模式之混淆，請即予加強下列作為：

1. 導師速於班級導師時間或其他適當時機，就新聞案例加強評述，以導正學生法律認知及價值觀念。評述內容含身體自主權之維護、網路運用及陷阱防範等概念之導入；「性別平等教育法」、「校園性侵害或性騷擾防制相關法令」、「兒童及少年保護法」、「校園防制霸凌」等規定之引述。
2. 請各校(或提醒學生)檢核各大網站，確保無校內人員之不雅影音資料流傳，以避免觸犯相關法令。
3. 請加強校園全面巡查(尤其學生放學後等重要時段)，以防範違規事件發生。
4. 建立學生反映意見之暢通管道，並積極發覺學生不妥行為，俾速予處理。

四、本案將列為督學視導之重點項目。

991110週三進修－性平主題研習

創造雙贏的性別與親師溝通
成功大學教育研究所 饒夢霞副教授


一.前言：火星人與金星人的相遇
戰神與維納斯的交會
二.兩性差異的本質
1.兩性差異對照表
2.男女有別
3.兩性心理特質與行為表現
三.不同性別的溝通差異
1.語言的重點與盲點
2.溝通方式
3.語言風格
4.非語言方面
四.如何改進兩性溝通
1.兩性都應該注意的
2.男性應該注意的
3.女性應該注意的
五.平權－性別的主流意識
1.兩性平權的真諦
2.兩性工作平等法的看法
六.關於人際溝通
1.五大類型理論
2.避免無效的溝通技巧與九大不良溝通方式
3.建立有效的溝通要素：真誠、尊重、關懷、同理心
七.口語表達與人際溝通
1.說話的藝術
2.語言表達的語辭之美
3.提升說話魅力
八.如何做個亦師亦友的優質教師
1.何謂亦師亦友的師生關係
2.如何經營亦師亦友的師生關係
九.結語：
降低自我中心，尊重性別差異，學習多元溝通，才會win-win雙贏

＜＜上課錄音檔＞＞

還有有關饒老師談述她車禍的內容，可在下面Youtube看到
非關命運：真愛難尋 對的人在哪裡?(1/6) 20101105

991110五年級生理講座

講師：華歌爾 黃淯瑄老師

20101105正向心理學－人生從此開大運－教、笑、效（鄭武俊校長）

（20101105）今天到莒光國小參加一個研習，講題是「正向心理學－人生從此開大運－教、笑、效」，是鄭武俊校長來演講。以前沒有聽過鄭校長的演講，今天一聽真的如獲至寶，滿場笑聲，絕無冷場，更別說會睡覺，我為了怕錯過校長的一言一語還趕快拿起手機起來錄音，校長真的很會講，推薦大家去聽他的演講～～
如果大家沒聽這場演講，也不用傷心、惋惜，因為現在科技很進步，您要的東西Youtube上都有！所以我就去找了一下，真的讓我找到了，在此推薦給大家～～希望對大家有幫助！！

本段內容重點：

• 天下是一家、本來無百姓
• 落地成兄弟、何必骨肉親
• 心有多寬，路就有多寬；量有多大，福就有多大；心寬、路寬、量大、福大
• 佩服三種人
  1.把異鄉當故鄉
  2.把陌生人當家人
  3.把吃苦當吃補
• 心態最重要，抱著什麼心態來的，就會抱著什麼收穫回去
• 鵝卵石變鑽石－書到用時方恨少
• 聽課絕對專心，看書絕對用心－惟恐錯過一個會影響我們一輩子的字
• 一個快樂的人不是因為他擁有的多，而是他計較的少
• 吃虧，肯吃虧才能占便宜。吃虧、吃虧、很吃越「開」（台語）；憨神、奸鬼
• 什麼都可停止、學習不能停止
  什麼都可失去、生命不能失去
  什麼都可沒有、智慧不能沒有

本段內容重點：

• 智慧常現、日月合明
• 因惑而造業，而業而受苦，叫惑業苦
• 一燈能除千年暗、一智能滅萬年愚
• 如何自我成長：
  1.多接觸人，看人可以增加閱歷
  2.多看書，看書可以增加經驗
  3.多辦事，辦事可以提升能力
• 1*x=x 、 1*0=0 ；0與1差之亳里、0與X失之千里
  假以時日，日積月累，X越大，差距越大
  不怕1、只怕0；不怕慢、只怕站，站著不動到不了
• 修行，修就是「改」，行就是「做」；見惡就改，見善就做，就叫做修行！諸惡莫做就是修、眾善奉行就是行。
• 看書與不看書的優缺點：
  1.出口成章＜－＞出口無章
  2.處事有方＜－＞處事無方
  3.儀表端莊＜－＞儀表無莊
  4.生命放光＜－＞生命無光
• 檢查「遺」容、寬衣解帶終不悔（衣帶漸寬終不悔）＝＞小朋友多讀點經典（兒童讀經班）
• 讀書箴言

本段內容重點：

• 不要設想種種的困難，來阻擋了自已前進的勇氣
• 沒有不成功，只有不用功
  沒有不進步，只有不邁步
  沒有不成就，只有不屈就
  沒有不回頭，只有不低頭
• 白居易 慈烏夜啼
  慈烏失其母，啞啞吐哀音，
  晝夜不飛去，經年守故林，
  夜夜夜半啼，聞者為沾襟，
  聲中如告訴，未盡反哺心，
  百鳥豈無母，爾獨哀怨深？
  應是母慈重，使爾悲不任。
  昔有吳起者，母歿喪不臨，
  嗟哉斯徒輩，其心不如禽！
  慈烏復慈烏，鳥中之曾參。
• 崔瑗 座右銘（百字銘）
  無 道 人 之 短 ． 無 說 己 之 長
  施 人 慎 勿 念 ． 受 施 慎 勿 忘
  俗 譽 不 足 慕 ． 唯 仁 為 紀 綱
  隱 身 而 後 動 ． 謗 議 庸 何 傷
  無 使 名 過 實 ． 守 愚 聖 所 臧
  柔 弱 生 之 徒 ． 老 氏 誡 剛 強
  在 涅 貴 不 緇 ． 曖 曖 內 含 光
  硜 硜 鄙 夫 介 ． 悠 悠 故 難 量
  慎 言 節 飲 食 ． 知 足 勝 不 祥
  行 之 苟 有 恆 ． 久 久 自 芬 芳
• 體悟，體在上、悟在下；體就是身體力行、悟就是心靈神會。佛家說：如人飲水叫做體、冷暖自知叫做悟。
• 一個不懂孝道的人，哪怕你碌碌終身，永遠不得出頭
  一個不懂孝道的人， 一定一輩子都跟黑暗為伍
  

本段內容重點：

• 佛家三不渡：無緣者不渡、無信者不渡、無愿者不渡
• 有愛的地方就有光（父母、祖先），孝順，孝就順、不孝就不順
• 百孝經（百孝篇）
• 50歲－艾老；60歲－耆老；70歲－耄老；80歲－耋老；88歲－米壽；100歲－期頤
• 教會「孝」，「教」育就成功一半；牙齒好的人，他會長壽，因為牙「齒」，占年「齡」的一半
• 快樂（健康、開朗）的孩子，來自快樂（健康、開朗）的家庭
• 先有快樂（活潑）的老師，才有快樂（活潑）的學生
• 每天三大笑、醫生來不了
• 笑口常開、健康常在、笑最美
• 警告自己，像我這麼醜的，如果再不笑就完蛋了
• 笑一笑，老變少；笑一笑，沒煩惱；笑一笑，沒爭吵；笑一笑，善緣繞；笑一笑，事事好；笑一笑，好運到；笑一笑，樂陶陶；笑一笑，呱呱叫。
• 微笑人生
  起床微笑降火氣
  餐前微笑好開胃
  相逢微笑結善緣
  餐後微笑助消化
  出外微笑保平安
  同事微笑好合作
  洽公微笑不結怨
  買賣微笑財源廣
  給人微笑是美德
  學習微笑添如意
  教人微笑積善德
  受氣微笑解怨懟
  教授微笑易融洽
  親友微笑情義濃
  仇人微笑易解怨
  

本段內容重點：

• 彌勒佛：
  1.沒有煩惱絲
  2.滿腔歡喜－＞笑天下古今愁
  3.心開闊
  4.大肚能容－＞了卻人間多少事
• 大肚能容 容天下難容之事
  開口便笑 笑世上可笑之人
• 有事關心、無事開心
  有理說理、無理莫理
• 強調EQ、AQ（逆境商數－挫折的容忍度）
• 開運章－孝、開運妝－笑
• 要孝、要笑、藥效也特別好
• 三百六十行，接下一句：1.行行出狀元、2.寫都寫不完
•  盲、忙、茫
• 定力夠、智慧高

小零錢 大希望~校園公益活動

又到歲末了，一年一度的祈福點燈活動將於12/8（三）舉行，祈福點燈的目的是「藉由活動培養學生感恩惜福的情操，進而關懷周遭弱勢族群。」
今年與去年一樣，辦理伊甸社會福利基金會的「小零錢 大希望~校園公益活動，籌募弱勢社區兒童服務計劃」

活動目的:

1. 預計籌募弱勢社區兒童服務經費200萬元，協助偏遠弱勢地區學童早餐、教育及課輔…等服務經費。
2. 藉由撲滿認養活動，培養在校學子接納差異、尊重弱勢、隨手行善之正向品格。
3. 幫助偏遠弱勢地區，透過多元方案，讓偏遠地區孩童享有公平學習機會。

本校的活動時間，從今天起到11月19日（五）止

你需要知道的 1.1 理論

(本文取自網路)

你需要知道的 1.1 理論
在一場國立大學EMBA、高階企業經理人的演講中，

我提到簡單的數字遊戲：1x1x1x1

1乘1，乘以十次，答案會變多少呢

答案很簡單，當然是「1」啦。

可是──1.1x1.1x1.1x1.1

也就是1.1乘1.1，乘以十次之後，

答案會變多少呢？

我想，答案就不容易算了！

我問學員，有人猜十，有人猜八……

正確答案多少呢？

你要不要用計算機算一下？

答案是「2.85…」。

假如每天進步一點點，日積月累，

積極、不斷地進步、再進步，

那麼「乘以10次」之後，答案就變「2.85…」

可是，如果每天懶散一點、懈怠一點、

沒有目標、無所事事……

0.9x0.9x0.9x0.9

亦即，「0.9」乘以十次以後，

答案會變多少呢？

我問學員，有人答：「0.8」，有人答「0.7」……

正確答案是多少呢？

請你親自用計算機算一下好嗎？

相信你的印象會更深刻！

答案是「0.31」

啊？「0.9」自乘十次以後，

會變「0.31」而已呀？

這，就是「積極」與「懈怠」截然不同的命運！

有人在自我生命中，加入了「正向」、「積極」、

「堅持」、「永不放棄」的因數，每天努力朝向自己的目標前進，

那麼，他們的目標就愈來愈近了！

可是，有些人偷懶、萎靡、沒有目標、不願積極行動，

那麼他們的命運，可能就是極普通，甚至是「倒退嚕」的景象。

「不跪地，怎能聞花香？」

一名攝影師說：

「要拍出花的氣味，就要蹲下、跪下，

以謙卑的態度貼近花朵！」

人，也是一樣，想要有精彩的人生，

就必須以實際行動，積極的用生命來交換！

所以， 「少年時要狂，目標遠大、胸懷天下；

青年時要闖，要勇於行動、創新，成為生命的勇敢戰士！」

因為，「上半輩子不猶豫，下半輩子才能不後悔！」

真的是一題蠻有趣的數學題

1x1x1意指，每天一成不變，

最終的結果還是1。

1.1x1.1x1.1意指，每天改變或學習一點點，

最後也將聚少成多聚沙成塔。

0.9x0.9x0.9意指，每天偷懶一點，

損失在不知不覺中變大，

競爭力也在不知不覺中消失。

所以你願意不斷成長及幫助別人成長嗎?